看護師が知っておくべき学習障害

看護師の研究家
学習障害とは、文部科学省の定義によると全般的な知的障害はないものの、話す、聞く、書く、読む、計算する、または推論するといった能力のうち、特定の能力の習得と使用が著しく困難な状態を指す。アメリカ精神医学会の診断基準であるDSM-5では限局性学習症とも呼ばれている。

看護師になりたい
学習障害は、知的障害とは異なるのですか?

看護師の研究家
その通りです。学習障害は、全般的な知的障害はありませんが、特定の能力の習得と使用が著しく困難な状態です。

看護師になりたい
なるほど、わかりました。学習障害にはどのような種類があるのですか?
学習障害とは。
学習障害とは、知的障害はなく、話し言葉や聞き取り、読み書き計算、推論といった特定の能力の習得や使用に著しく困難を抱える状態を指します。米国精神医学会の診断基準であるDSM-5では、これを限局性学習症と呼んでいます。
学習障害とは?

学習障害とは、文部科学省の定義によると、全般的な知的障害はないものの、話す、聞く、書く、読む、計算する、または推論するといった能力のうち、特定の能力の習得と使用が著しく困難な状態を指します。アメリカ精神医学会の診断基準であるDSM-5では限局性学習症とも呼ばれています。
学習障害は、発達障害の一種であり、幼少期から青年期にかけて発症することが多いです。学習障害の種類はさまざまで、大きく分けて、読み書き障害、数学障害、注意欠陥・多動性障害、およびその他の学習障害の4つに分類されます。
読み書き障害は、文字の読み書きが困難な障害です。数学障害は、数字や計算が困難な障害です。注意欠陥・多動性障害は、注意力が散漫で、衝動的に行動する障害です。その他の学習障害には、言語障害、運動障害、社会性障害などが含まれます。
学習障害は、遺伝的な要因や脳の機能障害などが原因で発症すると考えられています。学習障害のある子どもは、学習や日常生活に困難を抱えることが多く、学校や社会生活で問題を起こしやすいです。
学習障害の治療法はありませんが、早期に発見して適切な支援を行うことで、症状を軽減し、社会生活への適応を図ることができます。学習障害のある子どもには、特別な教育支援が必要であり、学校や教育委員会は、学習障害のある子どもに適切な教育を提供する必要があります。
学習障害の種類

学習障害は、文部科学省の定義によると、全般的な知的障害はないものの、話す、聞く、書く、読む、計算する、または推論するといった能力のうち、特定の能力の習得と使用が著しく困難な状態を指す。アメリカ精神医学会の診断基準であるDSM-5では限局性学習症とも呼ばれている。
学習障害には、大きく分けて以下の3つの種類がある。
1. ディスレクシア(読字障害)
ディスレクシアとは、読字障害のことである。文字や単語を認識したり、書いたりすることが困難である。また、ディスレクシアは、文章を理解したり、書いたりすることにも影響を与えることがある。
2. ディスグラフィア(書字障害)
ディスグラフィアとは、書字障害のことである。文章を書いたり、スペルを正しく書くことが困難である。また、ディスレクシアは、文字を読み書きすることを困難にすることもある。
3. ディスカルクリア(算数障害)
ディスカルクリアとは、算数障害のことである。数字を認識したり、計算したりすることが困難である。また、ディスカルクリアは、お金や時刻を理解したり、地図を読むことにも影響を与えることがある。
学習障害の原因

学習障害の原因は、遺伝的要因や環境要因など、さまざまな要因が複雑に絡み合っていると考えられています。遺伝的要因としては、学習障害を持つ親から子供にその傾向が受け継がれることが知られており、環境要因としては、乳幼児期の脳の発達に悪影響を与えるような、低出生体重児、早産児、周産期仮死、低酸素性虚血性脳症などの要因が挙げられます。また、発達段階における情緒的な問題や、十分な教育を受けられないことなども、学習障害の原因となる可能性があります。学習障害の原因は、1つだけでは説明できないことが多く、複数の要因が複雑に絡み合っていることがほとんどです。そのため、学習障害の治療や支援を行うためには、その原因をしっかりと把握することが重要です。
学習障害の症状

学習障害とは、特定の学習能力に著しい困難さを抱える状態を指します。文部科学省の定義によると、学習障害とは、全般的な知的障害はないものの、話す、聞く、書く、読む、計算する、または推論するといった能力のうち、特定の能力の習得と使用が著しく困難な状態を指します。
学習障害の症状は、人によって異なりますが、以下のような症状がみられることがあります。
* 読み書きが苦手である
* 計算が苦手である
* 話すことが苦手である
* 聞くことが苦手である
* 推論することが苦手である
* 記憶することが苦手である
* 注意が散漫である
* 衝動性がある
* 多動性がある
学習障害は、生まれつきの脳の機能障害が原因であると考えられています。また、遺伝的な要因や環境的な要因も学習障害の発症に関与していると考えられています。
学習障害は、早期に発見して適切な支援を受ければ、症状を改善することが可能です。学習障害児のための特別な教育プログラムや支援を受けることで、学習障害児は、自分の能力を最大限に発揮することができます。
